Anasayfa / Bilim / Bloom Taksonomisi Nedir
benjamin-bloom
benjamin-bloom

Bloom Taksonomisi Nedir

Bloom Taksonomisi, canlıların sınıflandırılması ve bu sınıflandırmada kullanılan kural ve prensipler olarak özetleniyor özetlemek gerekirse. Taksonomi yunanca taksis (düzenleme) ve nomos (yasa) sözcüklerinden türetilmiştir.

Evvela 1956 senesinde chicago üniversitesi profesörü, benjamin bloom’un ‘eğitsel hedeflerin taksonomisi’ olarak açıkladığı çalışma ile uzun seneler tahsil sisteminde öğrencilerin algı ve öğrenme yapılarını geliştirerek üst düzeye çıkarılmak üzere yararlanılmıştır.

Bloom öncelikle her öğrencinin algı yapsıcaklıknın farklı bulunduğunu bilerek okul, kurs gibi toplu öğrenim verilen yerlerde bu farklılığın etkilerini en aza düşürmek ve bunu çocuk,aile,toplum için faydalı hale getirmek üzere çalışmalara adım atmıştır. Bloom modelini gerçekleştiren temel şey; öğrenciye etki eden şahsi idraklama değişiklıklarını test altında tutarak öğretimin niteliğinin test edilebilmesidir. Bu model ek çaba ve vakit ile her öğrencinin verilmek istenilen bilgiye yetişmesinın olası bulunduğunu göstermektedir. Bunun içinde 3 temel değişken vardır;öğrenci nitelikleri,öğretim hizmetinin niteliği,öğrenme ürünleri.

benjamin-bloom
benjamin-bloom

öğrenmenin biroldukça tanımı vardır ancak temel anlamıyla öğrenmek; deneyimler,tahsil ve öğretim sonucu alışkanlıkta olup biten kalıcı değişiklik olarak tanımlanabilir. Her insanın algı biçimi,öğrenme stili kendi içerisinde farklılık gösterir. Kimimiz okuyarak öğrenirken kimimiz deneyimleyerek çözerek öğreniriz. Bununla birlikte zeki bir insanla,normal bir insanın da öğrenme şeklinin farklı olduğu görülür. Yaşla da farklılık yayınlayan öğrenme şekilleri her bireyin algı düzeyinin ve şeklinin farklı olduğunu göstermeye yetiyor.

Bloom taksonomisi de öğrenmenin birden fazla çeşidi bulunduğunu söyler ve öğrenim aktivitelerinin üç alanını şöyle belirler;

1. Bilişsel taksonomi yani zihinsel aktiviteler
2. Duygusal alan doğrusu romantik ve tavırlardaki aktiviteler
3. Psikomotor şu demek oluyor ki fiziksel aktiviteler

Bloom taksonomisinin amacını anladığımıza bakılırsa şimdi içinde ne olduğu hakkında detaylara değinmeliyiz. Sırayla tahsil aktivitelerini ele alalım;

1. Bilişsel taksonomi

Bu taksonomi çeşidi bilgi ve zihinsel becerilerin gelişimini ihtiva eder. Bloom’a nazaran öğrencilerin düşünme seviyeleri en basitten en karışığa doğru altı seviyeden oluşmaktadır.

Bilgi : önceden edinilen bilginin hatırlanması ve tanımlanması doğrusu geri çağırınım olarak adlandırılabilir.
Kavrama : yorumlama,başka sözcüklerle tanımlama,öteki biçimdeki malzeme ve materyallere dönüştürme ,sorun yorumu olarak özetlenebilir.
Tatbik : önceden edinilen bir bilgiyi yeni koşullarda kullanabilmek olarak özetlenebilir.Matematik problemlerini bu kategoride ele alabiliriz.
Analiz : elde olan verilerden mantıklı çıkarımlar yaparak çözmek,sonuç odaklı araştırma işlemi yapmak olarak özetlenebilir.
Bireşim : parçaları birleştirerek bütüne ulaşmak olarak adlandırılabilir.
Değerlendirme : sorgulama diyebiliriz özetlemek gerekirse,bir bilgiyi doğru kriterleri seçerek sorgulamak.

2. Romantik taksonomi

Bu alanı değerlendirirken hislerin,tavırların,motivasyon ve heyecan şeklinde duygusal halleri içerdiğini bilmeliyiz.

Bu alanın sınıflandırılması da şu şekilde oluyor; alma olgusu,olguya cevapvermek, değerlendirmek, organizasyon ve karakterize etmek.

Alma olgusu : seçicilikte dikkat, farkındalık.
Olguya cevap vermek : edinilen bilgiye dair sorulara yanıt vermek,cevaplamada itaat.
Değerlendirmek : toplumsal çevrede varlığını planlarıyla gösterir, sonuca ulaşmak için plan yapar,başlatır,sürdürür,takip eder
Organizasyon : değerleri mukayese,değerlendirme ve sentez yapmak
Karakterize etmek : öbek çalışmalarında başarılı,bağımsız çalışmada itimat duyan tavırda,davranışlarını kontrol eder.

3. Psikomotor alan

Algı : kısaca bir adım sonrasını tahmin etme olarak adlandırabiliriz veya ismim-sonuç ilişkisini kurabilmek
Yerleştirmek : üretme döneminin adımlarını sırasıyla belirler, hareket etmeye hazırlık denebilir.
Güdümlü cevap : pratik yapmak, deneyimlemek olarak özetlenebilir.
Mekanizma : yeni öğrenilecek olan bilgiyi ve beceriyi kavramada ara evre olarak adlandırılır.
Karmaşık açık yanıt : edindiği bilgilerle yeni detayları harmanlayarak otomatik performansla direk hareket etmek.
Buluş etme : edindiği verilerle yeni verilere ulaşmak.

[Toplam:1    Ortalama:5/5]
Önceki Türkiyede Yetişen Elma Çeşitleri Nelerdir
Sonraki Mitoz Bölünme Nedir Evreleri Nelerdir

İlginizi Çekecek Bir İçerik Bulduk

diyaliz-nedir

Diyaliz Nedir ve Nasıl Yapılır

Diyaliz Nedir öncelikle bu sorudan başlamak istiyorum. Diyaliz Böbrek hastalarının kullanmak zorunda olduğu, böbrek yetmezliği …

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir